II SEMINÁRIO
“COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO: CENÁRIOS E TENDÊNCIAS”
Promoção: FEBAB,
IBICT, UNB e UNESP
Tema Central: “Competência
em Informação e as Populações Vulneráveis: de quem é a Responsabilidade?”
MANIFESTO DE
FLORIANÓPOLIS SOBRE A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E AS POPULAÇÕES VULNERÁVEIS E
MINORIAS
Nós, bibliotecários
e profissionais de áreas afins, acreditamos que a Competência em Informação é
um fator crítico e condicionante ao desenvolvimento social, cultural e
econômico do Brasil na contemporaneidade e, portanto, merece a atenção primária
no que tange à mobilização da Sociedade Civil organizada e dos Órgãos
Governamentais para a sua integração às ações de democracia e exercício pleno
da cidadania.
Consideramos que o
país necessita urgentemente reavaliar suas políticas voltadas às Populações
Vulneráveis/Minorias, entendidas como sendo aquelas que se encontram em
situações de discriminação, intolerância e fragilidade e que estão em
desigualdade e desvantagem na sociedade atual, principalmente, em relação às
questões que envolvem o acesso e uso da informação para a construção de
conhecimento, identidade e autonomia a fim de permitir a sua efetiva inclusão
social.
A Competência em
Informação deve ser compreendida como um direito fundamental da pessoa humana,
intrínseco ao seu próprio ser, sendo essencial à sua sobrevivência.
É imprescindível
criar discussões sobre o reconhecimento dessas afirmações, colocando a Competência
em Informação nesse contexto, de modo a suscitar reflexões e ações em prol
desse direito.
Reconhecendo a nossa
cota de responsabilidade para com o futuro da Nação, em especial, com as
populações desprovidas e vulneráveis que se acham excluídas no nosso contexto
em virtude de suas diferenças e diversidades, ressaltamos que as
responsabilidades e as ações a serem empreendidas para a consecução desses
direitos no que tange à informação e conhecimento, são definidas nas dimensões:
Responsabilidades:
Responsabilidade dos
profissionais
-
Transformação
e promoção da mudança.
-
Sensibilização
e conscientização (local e pública) dos pares para a importância da Competência
em Informação.
-
Inserção
do desenvolvimento da Competência em Informação em sua formação de forma
transversal e institucionalizada.
-
Avaliação
da qualidade da informação e disseminação em qualquer contexto.
-
Educação/capacitação
dos usuários para o acesso, avaliação e uso da informação.
-
Atuação
no combate à contra informação e sensibilização dos governos para a ética no
acesso e disponibilização da informação.
-
Desenvolvimento
da dimensão política em si e nas comunidades e promoção do equilíbrio da
dimensão técnica com as demais dimensões da Competência em Informação.
-
Promoção
da diversidade de conteúdos ideológicos visando a propiciar a Competência em
Informação nos cidadãos (análise e crítica).
-
Monitoramento
das informações públicas.
-
Posicionamento
perante a legislação da classe e sua inter-relação com a Competência em
Informação.
Responsabilidade do
movimento associativo/órgãos representativos de classe
-
Desenvolvimento
da competência profissional.
-
Formação
de lideranças com foco na Competência em Informação.
-
Envolvimento
das associações de classe e especializadas para atuar junto às unidades de
informação.
-
Divulgação
de boas práticas e articulação com o social.
-
Fomento
do compartilhamento e do trabalho em rede.
-
Criação
de repositórios da profissão.
Responsabilidade das
instituições públicas/governamentais
-
Elaboração
e cumprimento de políticas públicas voltadas à Competência em Informação.
-
Valorização
do professor, do funcionalismo público e das áreas de educação, saúde e
segurança pública.
-
Criação
de legislação específica para as bibliotecas e para o acesso e uso da
informação que permitam o desenvolvimento da Competência em Informação.
-
Criação
de voluntariados de distintas especialidades para informar ao público diverso
em questões atuais e importantes em vários âmbitos: saúde, educação, política,
trabalho, segurança e outros.
Responsabilidade das
instituições privadas
-
Contribuir
para os ajustes necessários à legislação e às políticas públicas.
-
Estabelecer
parcerias/alianças a fim de elaborar e aplicar instrumentos voltados às
necessidades de informação das populações vulneráveis e minorias facilitando e
permitindo o desenvolvimento da Competência em Informação.
Ações/Recomendações:
Ações/recomendações
para os profissionais
-
Executar
ações sociais e assumir papel de educador, criando demandas para a esfera
pública.
-
Atuar
junto às comunidades (populações vulneráveis e minorias) para produzir
conteúdos informacionais sobre sua história, cultura e meio social.
-
Elaborar
produtos e serviços especiais/customizados para atender demandas de informação
das populações vulneráveis e minorias.
-
Atuar
em parceria com outras áreas como a comunicação e a mídia.
-
Efetuar
parceria e trabalhar de forma cooperativa com as instituições representativas
das comunidades locais.
-
Promover
ações para a mudança de políticas institucionais.
-
Fomentar
o senso crítico com a modificação da lógica dos processos de
educação/capacitação nas unidades de informação.
-
Adotar
uma postura proativa e “sair da biblioteca”.
Ações/recomendações
para o movimento associativo/órgãos representativos de classe
-
Atuar
diretamente junto ao poder público (Executivo/Legislativo) visando estabelecer
políticas públicas e atuação fortalecida.
-
Criar
mecanismos de ação para desenvolver a competência profissional.
-
Monitorar
o ambiente de informação no contexto nacional.
-
Criar
um observatório da profissão.
-
Prover
debates e fóruns públicos.
-
Prover
ação de intercâmbio/interlocução com os órgãos governamentais.
Ações/recomendações
para as instituições públicas/governamentais
-
Criar
legislação específica envolvendo a área da informação e que possa atender às
demandas locais, regionais e, em especial as populações vulneráveis e minorias.
-
Capacitar
docentes e funcionários públicos para desenvolverem a Competência em Informação
e estarem aptos a atender às necessidades de informação das populações
vulneráveis e minorias.
Ações/recomendações
para as instituições privadas
-
Apoiar
ações e projetos de unidades de informação que envolva o desenvolvimento da
Competência em Informação, em especial, no que diz respeito às populações
vulneráveis e minorias.
Dessa forma, os
participantes do II SEMINÁRIO “COMPETÊNCIA EM INFORMACÃO: CENÁRIOS E
TENDÊNCIAS”, realizado no dia 09 de julho de 2013 durante o XXV Congresso
Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação –
CBBD/FEBAB manifestam a sua anuência às questões acima elencadas a respeito da Competência
em Informação e reiteram a sua estreita relação com as necessidades de grupos
em desvantagem na sociedade brasileira, por se tratar de fenômeno culturalmente
construído e gerador de capacidade para o acesso e uso inteligente da
informação, propiciando o aprendizado ao longo da vida e o efetivo exercício da
cidadania.
9 de julho de 2013,
Florianópolis, SC